认识达内从这里开始

随着互联网的不断发展，人工智能技术成为了当下互联网时代的热门技术，而关于人工智能的岗位缺口也是非常大的。今天，我们就一起来了解一下，目前人工智能技术在教育领域的培养情况。

一些人工智能企业开始尝试将自己的产品做成标准化的学习平台，供不同年龄段的学生使用。大的吸引力在于，让他们能够更快地直观接触、感性认知人工智能已落地的应用场景。

简单来说，这是STEM赛道的一个热点。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的缩写，机器人班、编程班、AI班都属于STEM教育赛道。STEM课程目前主要以机器人教育、少儿编程教育，还有一些3D打印体验为主。

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中国的STEM起步比较晚，无论跟美国还是韩国对标，起步时间、市场渗透率等等都有不小的差距。据测算，美国K12阶段(注：“K12”代表“美国的幼儿园到十二年级年龄段”)约有67.5%的孩子已接受在线编程教育。2015年STEM和创客写入了中国教育信息化的政策文件中，之后就爆发了起来，2017年尤其明显。AI课程火爆还有个诱因：2016年Alphago打败李世石，AI成了全球公认的未来。

这一年重要的趋势，一个当然是玩家增加，2017年普遍被认为是AI的大年或者快车道;二个趋势是，企业开始争夺校内场景，ToB的竞争越来越激烈。

近两年玩家进场的机遇

教育作为公共产品，受政策影响应该是大的。基本上每次横向比较国别差距，奥巴马政府必然被拿出来举例。

美国在奥巴马政府期间确实大大增加了支持STEM的力度。奥巴马政府直接就提出美国未来经济增长和国家竞争力取决于STEM的教育创新能力。而且奥巴马政府给出了很多实质性的扶持动作，2015年直接拨款2.4亿美元，截至当时美国政府支持STEM的资助总额达到了10亿美元。

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中国的政策支持也在逐渐加码。例如2017年2月，教育部印发《义务教育小学科学课程标准》的通知，次从官方的角度提出了STEAM教育的标准。

2018年，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》文件，再次强调了对于人工智能、大数据、云计算等技术的重视程度，明确要求高校能够引导学生加强这方面的学习。

目前，STEM教育分为校内、校外、课内、课外。比方说在北京，中小学下午放学后，学生可在校园里自主选择各种兴趣活动，这就属于校内课外。中国的STEM教育主要集中在校外培训领域，但一线、二线城市的部分中小学已经把STEM纳入到校内课程体系中。这对资本是个很有意义的信号，意味着政策、资源倾斜。

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在应试大背景下讨论，中国STEM教育火起来还有几大动能。

一个必须是80后开始做家长了。80后的教育观、对互联网教育的接受程度、对编程AI的认可度，都跟60后、70后爸妈不是一个数量级。这一点太重要了。不信你可以问问60后、70后家长什么叫素质教育，他们多数会先想到学门乐器，“编程是什么，不能大学里面学吗。”

二个，逻辑依然是应试没那么重要了——更多孩子选择留学，尤其是出国读本科。越是出国低龄化，在选择课外班的时候，越是不需要补习班。

三，很多互联网公司岗位薪酬不输给投行、咨询等传统高薪行业。2011年，中国信息科学类就业人数占比为3.55%。2015年，这个数据增至4.21%。(注：智研咨询发布的《2017-2022年中国STEAM教育市场专项调研及投资战略研究报告》)。这几年，有编程基础的人才就业行情持续看涨，有AI基础的可能更是炽手可热了：人才缺口上百万，应届生都可以拿50万年薪。

来源：公众号：科技唆麻

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